探单元整合教学之道，寻学科融合课堂之趣

为有效贯彻落实新课标中要求，加强学科间的合作交流，探索学科间交叉知识的理解与运用。3月22日，博州“探单元整合教学之道，寻学科融合课堂之趣”主题研讨活动在哈日布呼中心小学举行，来自全州各县市150余名语文、数学专兼职教研员、名师工作室成员及各学校老师参加了此次活动。

上午，从精彩纷呈的数学课拉开了帷幕，哈日布呼中心小学的毛亮亮老师带来了关于“图形与几何”领域的《认识东南西北》学科融合课，毛老师在教学中，利用多媒体、语文、科学及数学等学科知识的融合，为学生创造了一个更加生动、直观、丰富、多元的学习环境。多学科融合的应用不仅提高了教学效率，开阔学习领域，也让学生在互动、探究中更好地理解和掌握数学知识。

精河县第一小学的达·巴登其其克老师《三角形的认识》教学中让学生结合美术知识，自行设计并绘制三角形的模型，体现了数学与美术的深度融合。哈日布呼中心小学的数学教师储照萍结合自己从教以来的教学经验进行了一场跨学科融合教学讲座《有效构建完整的知识体系》，让我们学习到如何开展小学数学与其他学科的融合学习，让老师们心中一亮，同时也在自我学习和反思中有了方向。

下午语文活动场首先由哈日布呼中心小学赵红娜老师带来《春天的使者—燕子》一课，赵老师借助视频、图片、音乐等多种手段，通过朗读，帮助学生想象语言文字中的画面，感受燕子的伶俐可爱。让学生掌握了如何品读优美语句的方法。精河县第二中学的吴飞老师为大家带来了别开生面的古文教学课例《杨氏之子》，吴老师引导学生在读好文言文的基础上，把握文章的大意，引领学生感悟杨氏之子的智慧。

随后，哈日布呼中心小学的孔文娟老师带了一场干货满满的讲座—《基于学习任务群的大单元整体教学设计与实施》，她以语文学习任务群、以语文学科核心素养为纲，用任务群教学的模式去培养学生的语文核心素养两大方面阐述了语文学习任务群，是要以学生的语文实践为主线，在任务群背景下的语文教学，关注的是学生的语文核心素养，而要达成这一目标，需要通过具体的语文实践活动来完成的。

课程结束后，温泉县教育局教研主任周凤芝主任肯定了本次活动在跨学科融合、大单元教学方面所进行的探索实践，指出老师们要尝试将新课标理念落实在日常教学中，让学生在每一节课中有所得，有所悟。并鼓励全体与会老师在新课标的指引下，要勇于探索，让语文课堂呈现新样态。

“此次活动是一线教师努力探索学科融合的大胆尝试，如同一场旅行，要知道去哪儿，还要知道怎样去到达。虽然活动结束了，但我们的学习还在继续，让我们用毕生的积蓄为孩子们打理好旅行，也让我们和孩子一起准备好信心，准备好智慧一起旅行，一起探寻学科融合的魅力。”博州教育教学研究中心教研员张洪丽老师说。

审核人：何飞