在温泉县呼和托哈中心小学的展览室里，摆满了各式各样的手工串珠作品，有萌态十足的小动物、简单实用的笔筒，还有花瓶、抽纸盒等，众多的作品让人眼花缭乱，灵动多样的形态让人喜不自禁。

“我校于2015年开设手工串珠这门课程，吸引了不少学生和老师学习和创作，经过近10年时间的沉淀，串珠课程形成我校特色文化，2021年被评为‘全国中小学优秀传统文化传承学校’。”呼和托哈中心小学党支部书记董衍涛介绍。

在“双减”背景下，各学校深挖本土资源，呼和托哈中心小学串珠课程的开设也是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，学生们都喜欢做手工作品。课堂中，教师悉心讲解，手把手地带领孩子们飞珠走线，五颜六色的珠子、晶莹剔透的线条，在孩子们的巧手下被赋予了生命，一个个精美的珠花作品诞生了。

“现在我校学生掌握了串珠的基本方法，能分清上线和下线，知道如何回穿，如何打结。有的同学能独立看图串珠，不仅知道那根线上分配几颗珠子，而且上什么颜色的珠子也能分辨得清清楚楚。有的同学积极思考，根据老师的讲解举一反三，在创作过程中加入自己的元素。还有的同学在串珠中，学会了静下心来，缓解了学习中的压力。他们在手工串珠社团课中打造着一个可爱的生活空间和充满手工志趣的异想世界。”手工串珠辅导教师黄天菊说。

五年级学生阿依江说：“我非常喜欢上手工串珠课，它能很好锻炼我的专注力和创新意识。”

“串珠课程的开设就是希望学生在串珠的设计、制作的过程中，培养他们的独立设计、自主完成的能力，手眼协调能力等，并在其中体验成就感。也利用串珠课程的开发为孩子搭建一个新的平台，让学生在欣赏美，创造美、运用美的过程中展示自己的能力，增强自信心。也把学生发展引入一个全新的创意世界，拓宽学生知识面，激发学生学习兴趣。”呼和托哈中心小学校长程洁说。

下一步，温泉县呼和托哈中心小学继续深耕手工串珠课程，并以此为抓手，助力“双减”政策全面落地，助力学生充分发挥个性潜能，落实学生人格的塑造，打造风格独特、内涵深厚的品牌化传统文化校园。